Aptitud intelectual y su influencia en la actitud hacia el cambio en docentes del nivel inicial de Tacna, 2012

Autores/as

  • Alejandra Milagros de Jesús Ponce Escobedo

Palabras clave:

Actitudes hacia los cambios, resistencia al cambio, aptitudes intelectuales

Resumen

Objetivo

Analizar la correlación entre las aptitudes intelectuales y las actitudes hacia el cambio en las docentes de nivel Inicial de Tacna.

Método

Es una investigación de tipo básica, donde no se manipula variables, se analiza su incidencia e interrelación en un momento dado. Se utilizó el diseño no experimental, descriptivo – correlacional.

Resultados

Los resultados encontrados permitieron determinar que las aptitudes intelectuales no están asociadas o correlacionadas significativamente a las actitudes hacia el cambio en las docentes de nivel inicial del distrito de Tacna. Esta situación implica que las aptitudes intelectuales no desarrolladas por parte de las docentes no influyen en las actitudes desfavorables hacia el cambio.

Conclusión

No existe correlación entre las aptitudes intelectuales y las actitudes hacia el cambio en las docentes de nivel inicial de Tacna.

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Publicado

22-01-2021

Cómo citar

Ponce Escobedo, A. M. de J. (2021). Aptitud intelectual y su influencia en la actitud hacia el cambio en docentes del nivel inicial de Tacna, 2012. Qualitas Investigaciones, 6(2), 76–82. Recuperado a partir de https://revistas.qualitasin.com/index.php/qualitasin/article/view/38

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2020)

Sección

Artículos Originales

Licencia

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