Aplicación del circuito neuromotor para desarrollar la atención en alumnos de 4 años de la IEI Particular Alexander Fleming, Tacna 2018

Autores/as

  • Rosa Carla Katherine Rodríguez Correa

Palabras clave:

Circuito neuromotor, atención, niños, capacidades

Resumen

Objetivo

Comprobar si la aplicación del circuito neuromotor permite desarrollar la atención en alumnos de 4 años, de la Institución Educativa Inicial Particular “Alexander Fleming”, Tacna 2018.

Método

Es una investigación aplicada, su diseño es pre experimental, el nivel básico de la investigación es experimental. Se utilizó como técnica, la observación, y la lista de cotejo como instrumento.

Resultados

La aplicación del circuito neuromotor en los alumnos resultó positivo en el nivel de atención, ya que en la categoría inicio disminuyó en un 17,65%, y se obtuvo una mejora significativa hacia la categoría logro destacado en un 17.65%.  

Conclusión

Los alumnos de 4 años de la Institución Educativa Inicial Particular, “Alexander Fleming”, después de haber participado en el circuito neuromotor, han progresado en su nivel de atención significativamente ubicándose la mayoría de ellos en la categoría “logro destacado”.

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Publicado

22-01-2021

Cómo citar

Rodríguez Correa, R. C. K. (2021). Aplicación del circuito neuromotor para desarrollar la atención en alumnos de 4 años de la IEI Particular Alexander Fleming, Tacna 2018. Qualitas Investigaciones, 6(2), 54–60. Recuperado a partir de https://revistas.qualitasin.com/index.php/qualitasin/article/view/35

Número

Sección

Artículos Originales