Autoevaluación del desempeño docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja”

Autores/as

  • Luz Belinda Apaza Meneses Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "José Jiménez Borja"
  • Ricardo Coaquira Jarecca IE Lastenia Rejas de Castañón

Palabras clave:

Organizadores gráficos para el conocimiento, conocimiento y aprendizaje, estudiantes, aprendizaje

Resumen

Objetivo

Determinar las características del desempeño de los docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja” en la sesión de aprendizaje, mediante la autoevaluación en el año 2019.

Método

La investigación es descriptiva. El instrumento, una escala de valoración que explora el desempeño docente en las dimensiones uso pedagógico del tiempo, de herramientas pedagógicas, de materiales y recursos educativos y la gestión del clima en el aula y/o en la institución. En el estudio participaron 22 docentes con horas de clase durante el semestre 2019-I.

Resultados

El desempeño en las sesiones de aprendizaje de los docentes según su autoevaluación, se ubica en el nivel logrado. El desempeño docente en las dimensiones uso pedagógico del tiempo, uso de herramientas pedagógicas, uso de materiales y recursos educativos y la gestión del clima en el aula y/o en la institución se manejan de manera adecuada en función de los propósitos de aprendizajes previstos.

Conclusiones

El desempeño docente en la sesión de aprendizaje según su autoevaluación se caracteriza por el uso pedagógico del tiempo, uso de herramientas pedagógicas, uso de materiales y recursos pedagógicos y gestión del clima en el aula en el nivel logrado. 

Biografía del autor/a

Luz Belinda Apaza Meneses, Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "José Jiménez Borja"

Dra. en Educacación, Docente de matemática, Jefa del Área Académica de Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja”. Tacna - Perú.

Citas

Barreda (2012). El docente como gestor del clima de aula. Universidad de Cantabria.

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Vázquez, C. (2015). Autoevaluación del profesor: Algunas cuestiones a resolver. México: Revista vinculado.

Vargas (2017). Recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje. La Paz: Revista Cuadernos.

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Publicado

05-07-2020

Cómo citar

Apaza Meneses, L. B., & Coaquira Jarecca, R. (2020). Autoevaluación del desempeño docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja”. Qualitas Investigaciones, 6(1), 12–17. Recuperado a partir de https://revistas.qualitasin.com/index.php/qualitasin/article/view/29

Número

Sección

Artículos Originales